ПРАЦЮЄМО НА ДИСТАНЦІЇ

 

ХОЧЕМО НАГАДАТИ ДЕЯКІ ОСОБЛИВОСТІ  НАВЧАННЯ НА ДИСТАНЦІЇ

У 2020-2021 навчальному році школи працюють в умовах адаптивного карантину. Краматорська українська гімназія  організовує освітній процес згідно з вимогами Головного державного санітарного лікаря та рекомендаціями Міністерства освіти і науки України. Актуальні документи:

·  Постанова головного санлікаря щодо протиепідемічних заходів у закладах освіти на період карантину – про основне можна ознайомитись за посиланням

· Рекомендації МОН щодо організації роботи закладів загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році – стислий зміст дивіться на цій сторінці

Чи можуть учні повернутися за парти або чи навчатимуться дистанційно, залежить від рівня епідемічної небезпеки в регіоні. Структуру та форму дистанційного навчання визначає педагогічна рада школи, враховуючи освітню програму, навчальний план та особливості кожного закладу і регіону. Тож ми маємо адаптувати програму до технічних можливостей учнів і вчителів нашого закладу.

Чим відрізняється змішане і дистанційне навчання?

Змішане навчання може застосовуватись учителем як окрема технологія в організації освітнього процесу, а може виступати як поєднання очного навчання та навчання з використанням дистанційних технологій. Застосування другої моделі передбачає зміни в організації освітнього процесу всього закладу освіти, тому рішення про його запровадження приймає директор. Таке рішення є виправданим, якщо школа не може забезпечити передбачені МОН заходи безпеки, коли у закладі освіти перебувають всі учні. Моделей змішаного навчання є декілька. Директор разом із педагогічною радою розробляє модель, найбільш оптимальну для умов свого закладу освіти.

Як організовано дистанційне навчання у Краматорській українській гімназії?

З метою забезпечення в Краматорській українській гімназії єдиних підходів до створення електронного освітнього середовища педагогічна рада схвалила використання  єдиної електронної  освітньої  платформи «Нові знання», комунікаційних онлайн сервісів та інструментів, за допомогою яких організовується освітній процес під час дистанційного навчання. У рамках таких єдиних підходів ми  користуємося  академічною свободою та  обираємо форми, методи і засоби дистанційного навчання  відповідно до кожного конкретного предмету та класу.

Дистанційна освіта - навчання на відстані - набуває сьогодні все більшої популярності. За наявності сучасних комп'ютерних технологій та Інтернету вона стає зручною та доступною. Для того, щоб дистанційна освіта якісно функціонувала у Краматорській українській гімназії було здійснено низку дій щодо організації цієї ланки роботи, зокрема:

·  Здійснено  аналіз матеріально-технічних можливостей закладу щодо надання послуг на дистанції,

·        Підготовлено нормативно-правову базу;

·    Визначено механізм забезпечення здобуття повної загальної середньої освіти за дистанційною формою, а також використання технологій дистанційного навчання під час організації здобуття освіти за різними формами;

·        Організовано  навчання та інформування педагогів у розрізі даного питання;

·        Ознайомлено батьків та дітей з роботою на єдиній платформі  «Нові знання» , засобом якої буде координуватися робота закладу щодо надання освітніх послуг;

·        Сформовано базу даних інструментарію  меседжерів;

·        Складено розклад уроків дистанційної освіти відповідно до санітарних норм; (Не менше 30% навчального часу має організовуватися в синхронному режимі. Тобто вчитель обов’язково має проводити онлайн-уроки, безпосередньо взаємодіяти з учнями. Надсилання завдань у вайбер та їхня перевірка – це лише один невеликий елемент асинхронного режиму дистанційного навчання)

·        Ознайомлено усіх учасників освітнього процесу з термінологією, якою необхідно володіти при  організації навчально-виховного роцесц , а саме:

ü асинхронний режим - взаємодія між суб'єктами дистанційного навчання, під час якої учасники взаємодіють між собою із затримкою у часі, застосовуючи при цьому інтерактивні освітні платформи, електронну пошту, форуми, соціальні мережі тощо;

ü електронні освітні ресурси з навчальних предметів (інтегрованих курсів) - засоби навчання на цифрових носіях будь-якого типу або розміщені в інформаційно-телекомунікаційних системах, які відтворюються за допомогою електронних технічних засобів і можуть застосовуватися в освітньому процесі при вивченні окремих навчальних предметів (інтегрованих курсів);

ü електронне освітнє середовище - сукупність умов навчання, виховання та розвитку учнів, що забезпечуються за допомогою сучасних освітніх, інформаційно-комунікаційних (цифрових) технологій;

ü дистанційне навчання - організація освітнього процесу (за дистанційною формою здобуття освіти або шляхом використання технологій дистанційного навчання в різних формах здобуття освіти) в умовах віддаленості один від одного його учасників та їх як правило опосередкованої взаємодії в освітньому середовищі, яке функціонує на базі сучасних освітніх, інформаційно-комунікаційних (цифрових) технологій;

ü інформаційно-телекомунікаційна система дистанційного навчання (електронна освітня платформа) - програмно-технічний комплекс, що об'єднує систему електронних освітніх ресурсів, програмне забезпечення для створення, накопичення та доступу до таких ресурсів, а також для організації освітнього процесу в умовах дистанційного навчання (у тому числі ефективної взаємодії учасників освітнього процесу та контролю за навчанням);

ü інформаційно-комунікаційні (цифрові) технології дистанційного навчання - технології створення, накопичення, зберігання та доступу до електронних освітніх ресурсів з навчальних предметів (інтегрованих курсів), а також забезпечення організації та супроводу освітнього процесу за допомогою спеціалізованого програмного забезпечення та засобів інформаційно-комунікаційного зв'язку, у тому числі мережі Інтернет;

ü синхронний режим - взаємодія між суб'єктами дистанційного навчання, під час якої учасники одночасно перебувають в електронному освітньому середовищі або спілкуються за допомогою засобів аудіо-, відеоконференції;

ü система управління дистанційним навчанням - програмне забезпечення, призначене для організації освітнього процесу, ефективної взаємодії учасників освітнього процесу та контролю за навчанням через мережу Інтернет (у тому числі електронного розкладу занять, електронних класних журналів/ щоденників);

ü суб'єкти дистанційного навчання - учні, педагогічні працівники, батьки або інші законні представники неповнолітніх учнів (далі - батьки), асистенти дітей, які беруть участь в освітньому процесі за дистанційною формою здобуття освіти або з використанням технологій дистанційного навчання в іншій формі здобуття освіти;

ü технології дистанційного навчання - комплекс освітніх технологій (технології розвивального, проєктного, змішаного, диференційованого, програмованого, модульного навчання тощо), а також інформаційно-комунікаційних (цифрових) технологій, що дають можливість реалізувати процес дистанційного навчання.

·        Здійснюється у системі моніторинг надання якісних освітніх послуг; регулярне відстеження результатів навчання учнів, а також надання їм підтримки в освітньому процесі (за потреби).

Електронні журнали та щоденники на порталі “Нові знання”

У рамках розвитку проекту «ISUO» нами  використовується   нова система «NZ.UA». Портал «NZ.UA» це — публічний сайт для Bсix учасників освітнього процесу: учнів, батьків, вчителів та працівників освіти. Основні можливості порталу – це ведення електронного обліку відвідуваності, класних журналів, учнівських щоденників, публікація новин, створення сайту закладу, перегляд розкладу та інформації про школу, статистичні вибірки з внесених даних, зручне спілкування та обмін інформацією між усіма учасниками освітнього процесу. Портал «NZ.UA» автоматично синхронізується з системою «ІСУО», «КУРС: Школа» та не потребує додаткової оплати з боку закладу освіти.

Перейти на портал NZ.UA

Короткий відеоролик, в якому розглядаються можливості порталу.

https://www.youtube.com/watch?v=slbFzm2AdiM&feature=share

Отже, організація освітнього процесу під час дистанційного навчання передбачає навчальні (у тому числі практичні, лабораторні) заняття, корекційно-розвиткові заняття, вебінари, онлайн форуми та конференції, самостійну роботу, дослідницьку, пошукову, проєктну діяльність, консультації та інші форми організації освітнього процесу, визначені освітньою програмою закладу освіти.

Педагогічні працівники самостійно визначають режим (синхронний або асинхронний) проведення окремих навчальних занять. При цьому не менше 30 відсотків навчального часу, передбаченого освітньою програмою закладу освіти, організовується в синхронному режимі (решта навчального часу організовується в асинхронному режимі).

Для учнів, які не можуть взяти участь у синхронному режимі взаємодії з поважних причин (стан здоров'я, відсутність доступу (обмежений доступ) до мережі Інтернет або технічних засобів навчання), ми  забезпечумоє використання інших засобів комунікації, доступних для учнів (телефонний, поштовий зв'язок тощо).

Оцінювання результатів навчання учнів проводяться за видами оцінювання, визначеними спеціальними законами, і відповідно до критеріїв, визначених МОН України. Оцінювання результатів навчання учнів може здійснюватися очно або дистанційно з використанням можливостей інформаційно-комунікаційних (цифрових) технологій, зокрема відеоконференц-зв'язку.

Організація освітнього процесу під час дистанційного навчання здійснюється з дотриманням вимог законодавства про освіту, захист персональних даних, а також санітарних правил і норм (щодо формування розкладу навчальних занять, рухової активності, вправ для очей, безперервної тривалості навчальної діяльності з технічними засобами навчання, тривалості виконання завдань для самопідготовки у позанавчальний час).

Всеукраїнська школа онлайн – E-SCHOOL.net.ua – це сучасний онлайн-ресурс для змішаного та дистанційного навчання учнів середньої та старшої школи з матеріалами, що пройшли експертизу та відповідають державним освітнім стандартам. ВШО забезпечує учнів відеопоясненнями, конспектом, тестами та можливістю відслідковувати свій навчальний прогрес. А вчителів – необхідними методичними рекомендаціями та прикладами застосування сучасних освітніх технологій.

Навчальний контент платформи містить уроки з 18 основних предметів: українська література, українська мова, біологія, біологія та екологія, географія, всесвітня історія, історія України, математика, алгебра, алгебра і початки аналізу, геометрія, мистецтво, основи правознавства, природознавство, фізика, хімія,  англійська мова та зарубіжна література. Після запуску контент платформи буде поступово доповнюватися відповідно до календарного плану. Тож , можна користуватися платформою як для уроків, так і для маиоосвіти. Бажаємо успіху.

ОСВІТНІ ПРОГРАМИ. ІНФОРМАЦІЯ ДЛЯ БАТЬКІВ МАЙБУТНІХ ПЕРШОКЛАСНИКІВ

ОСВІТНІ ПРОГРАМИ, ЯКІ БУДУТЬ ВИКОРИСТОВУВАТИСЯ  В ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ В КРАМАТОРСЬКІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ГІМНАЗІЇ З 01.09.2021 РОКУ.

ІНФОРМАЦІЯ ДЛЯ БАТЬКІВ МАЙБУТНІХ ПЕРШОКЛАСНИКІВ.

Шановні батьки майбутніх першокласників!

Призначення навчального закладу вбачаємо в наданні якісної повної загальної освіти дітям шкільного віку, забезпеченні їх всебічного розвитку, виховання і самореалізації особистості яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності. Досягнення цієї мети забезпечується шляхом формування ключових компетентностей, необхідних кожній сучасній людині для успішної життєдіяльності. Спільними для всіх компетентностей є такі вміння: читання з розумінням, уміння висловлювати власну думку усно і письмово, критичне та системне мислення, здатність логічно обґрунтовувати позицію, творчість, ініціативність, вміння конструктивно керувати емоціями, оцінювати ризики, приймати рішення, розв’язувати проблеми, здатність співпрацювати з іншими людьми. Освітня програма, що реалізується в закладі, спрямована на: формування в учнів сучасної наукової картини світу; виховання працьовитості, любові до природи; розвиток в учнів національної самосвідомості; формування людини та громадянина, яка прагне вдосконалювання та перетворення суспільства; інтеграцію особистості в систему світової та національної культури; рішення задач, формування загальної культури особистості, адаптації особистості до життя в суспільстві; виховання громадянськості, поваги до прав і свобод людини, поваги до культурних традицій та особливостей інших народів в умовах багатонаціональної держави; створення основи для усвідомленого відповідального вибору та наступного освоєння професійних освітніх програм; формування потреби учнів до самоосвіти, саморозвитку, самовдосконалення тощо.

Нормативно-правова база,

 на основі якої реалізується освітня програма закладу:

Державний стандарт початкової освіти, затверджений Постановою Кабінету Міністрів України від 21.02.2018 року №87;  https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/87-2018-%D0%BF#Text

Типова освітня програма закладів загальної середньої освіти І ступеня, затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 року № 407; https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-tipovoyi-osvitnoyi-programi-zakladiv-zagalnoyi-serednoyi-osviti-i-stupenya

Типова освітня програма розроблена під керівництвом О.Я. Савченко.

Початкова освіта – це перший рівень повної загальної середньої освіти, який відповідає першому рівню Національної рамки кваліфікацій.

Метою початкової освіти є всебічний розвиток дитини, її талантів, здібностей, компетентностей та наскрізних умінь відповідно до вікових та індивідуальних психофізіологічних особливостей і потреб, формування цінностей та розвиток самостійності, творчості, допитливості, що забезпечують її готовність до життя в демократичному й інформаційному суспільстві, продовження навчання в основній школі.

Початкова освіта передбачає поділ на два цикли – 1–2 класи і 3–4 класи, що враховують вікові особливості розвитку та потреб дітей і дають можливість забезпечити подолання розбіжностей у їхніх досягненнях, зумовлених готовністю до здобуття освіти.

Типову освітню програму для 1-2 класів закладів загальної середньої освіти розроблено відповідно до Закону України «Про освіту», Державного стандарту початкової освіти. У програмі визначено вимоги до конкретних очікуваних результатів навчання; коротко вказано відповідний зміст кожного навчального предмета чи інтегрованого курсу.

Посилання :

https://nus.org.ua/news/opublikuvaly-typovi-osvitni-programy-dlya-1-2-klasiv-nush-dokumenty      

 1-й клас, який буде працювати  у рамках науково-педагогічного проєкту

«Інтелект України». Проєкт  впроваджується  в межах нормативно-правової бази України, згідно з чинним законодавством. Учні проєктного  класу навчаються за спеціально розробленими навчальними планами. Навчальні програми та інші навчальні матеріали мають необхідні грифи Міністерства освіти і науки України. Детальну інформацію можна знайти за посиланням:

https://intellect-ukraine.org/pro-nas

Кожна дитина неповторна, наділена від природи унікальними здібностями, талантами. Місія нової української школи – допомогти розкрити та розвинути здібності, таланти і можливості кожної дитини на основі партнерства між учителем, учнем і батьками.

Якщо Ви хочете, щоб Ваша дитина була такою, то ми чекаємо на Вас  у Краматорській українській гімназії.

 

ГОТУЄМОСЯ ДО ЗНО-2021

 

Любі наші  випускники! Наближається час пробного ЗНО! Незабаром розпочнеться й  основна сесія зовнішнього незалежного оцінювання. ЗНО -2021.

Пропонуємо пригадати правила, яких потрібно дотримуватися під час проходження тестування.

Пробне ЗНО з усіх навчальних предметів відбудеться 10 квітня 2021 року.

Вхід учасників до пунктів тестування відбуватиметься за наявності:

·        паспорта (або іншого документа, що посвідчує особу);

·        запрошення-перепустки.

Радимо взяти із собою

·        2–3 ручки з чорнилом насиченого чорного кольору та

·        пляшку з питною водою без етикетки,

· засоби індивідуального захисту, які учасник/учасниця пробного ЗНО зможе покласти на свій робочий стіл і за потреби скористатися.

 

 

Нагадуємо, допуск учасників пробного ЗНО до пункту тестування здійснюється після оцінки наявності ознак респіраторних хвороб та за умови одягнення власної захисної маски/респіратора так, щоб були покриті ніс та рот. Особи, у яких виявлено ознаки респіраторних хвороб, не будуть допускатися до проходження пробного ЗНО.

Пробне зовнішнє незалежне оцінювання проходить з метою ознайомлення всіх охочих із процедурою проведення зовнішнього незалежного оцінювання, структурою та змістом сертифікаційної роботи (тестового зошита), і є важливою складовою підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання.

У 2021 році можна буде:

– ознайомитися з процедурою проведення ЗНО під час пробного тестування з одного із навчальних предметів;

– перевірити рівень своїх навчальних досягнень з усіх інших навчальних предметів ЗНО (у разі внесення відповідей на спеціальний сервіс).

ОСНОВНА СЕСІЯ ЗНО-2021

Повідомляємо, що на інформаційних сторінках учасників до 30 квітня 2021 року будуть розміщені запрошення-перепустки для участі в основній сесії  зовнішнього незалежного оцінювання. Випускникам необхідно  роздрукувати їх.

НАГАДУЮ, що

1. Тут ми  відстежуємо останні новини ЗНО:

https://testportal.gov.ua/registr

https://test.dn.ua/

2. Виходячи з дому, візьміть із собою документи, на підставі яких ви зможете зайти до пункту проведення:

   оригінал сертифіката учасника ЗНО (той, що з фото і голограмою);

 оригінал документа, серія та номер якого зазначені в Сертифікаті (паспорт)

  запрошення-перепустка (не забудьте роздрукувати його на інформаційній сторінці учасника).

Відсутність одного з перелічених документів або подання його копії внеможливить участь у тестуванні з певного предмета.

3.Нагадуємо, що запрошення – перепустку на основну сесію ЗНО потрібно роздрукувати самостійно. У запрошенні буде вказана адреса пункту проведення ЗНО. Радимо  завчасно ознайомитися з маршрутами доїзду та не запізнюватися на тестування.

4. Учаснику зовнішнього оцінювання забороняється:

·        приносити до пункту зовнішнього оцінювання небезпечні предмети або речовини, що становлять загрозу для життя та здоров’я людини;

·        використовувати в пункті зовнішнього оцінювання та мати при собі засоби зв’язку, пристрої зчитування, обробки, збереження та відтворення інформації, а також окремі елементи, які можуть бути складовими частинами відповідних технічних засобів чи пристроїв, друковані або рукописні матеріали.

5.Потрібно взяти  2-3 ручки з пастою насиченого чорного кольору. Також у пункті проведення ЗНО дозволено мати воду в прозорій пляшці без етикетки.

6.Зайти до пункту проведення тестування можна буде вже з 9.50  год. Зважайте, що о 10.50 двері зачинять, допуск учасників буде завершено, тестування розпочнеться рівно об 11:00. Тож  заздалегідь добре вивчаємо  маршрут, розраховуємо час, який потрібно витратити на дорогу, передбачити додатковий час на випадок заторів чи інших непередбачуваних обставин.

7. У пункті тестування  знайдіть  своє прізвище, ім’я й по батькові в аудиторному списку, який розміщений на першому поверсі, поруч із входом на пункт проведення ЗНО. Навпроти  прізвища буде вказано номер аудиторії, де ви складатимете тест. Треба знайти потрібну. За потреби звертатися до чергового на поверсі. Номер робочого місця вказано в списку, прикріпленому на дверях аудиторії або поруч із входом до неї.

8.ВАЖЛИВО. Технічні засоби краще не брати взагалі. А ті, які все ж таки взяли з собою, залишити в спеціально відведеному для речей місці в аудиторії. Залишаючи телефон у сумці, НЕ СТАВИТИ  його на беззвучний режим, а ВИМКНУТИ. Звук телефона, який вібрує, відволікатиме учасників від виконання тесту та додасть хвилювань власникові.

9. Об 11:00 двері аудиторій буде зачинено, тестування розпочато.

10.Уважно слухайте вступну промову. Після того, як один з учасників тестування перевірить неушкодженість пакета з тестами та бланками відповідей, інструктори розкладуть їх на кожен стіл і наклеять штрих-коди. Перевірте, щоб номер, указаний на тестовому зошиті та наліпках зі штрих-кодом на бланку відповідей збігався з номером місця, зазначеним у наліпці, наклеєній на Вашому столі.

Отже, на столі має бути: Сертифікат, паспорт, тестовий зошит, бланк для відповідей (українська мова, українська мова  і література, математика, англійська мова – 2 бланки відповідей: А та Б), ручка (ручки-2-3), може бути пляшка з водою.

11. Під час технологічної перерви роботу над тестом буде призупинено. Вас попросять закрити тестові зошити. Та не хвилюйтеся – час, витрачений на проведення технологічної перерви, буде додано до часу, відведеного на виконання тесту. Уповноважена особа проставить у Сертифікаті дату проведення тестування, свій підпис і зробить відтиск печатки як підтвердження Вашої участі в тестуванні з конкретного предмета. Не виходьте з пункту проведення, поки не переконаєтесь, що Сертифікат належним чином оформлений.

12. Також під час технологічної перерви застосовують металошукач. Якщо раптом у кишені піджака, який висить на стільці, знайдеться, наприклад, флешка чи USB-кабель, учасник буде змушений достроково завершити роботу над тестом і залишити пункт тестування. Результат виконання тесту в такому разі буде анульовано.

Учасник може виходити з аудиторії. Проте час, протягом якого він був відсутній, до основного не додаватимуть. Як і час, протягом якого учасник відвідував медичний пункт для отримання допомоги. Час і мету виходу з аудиторії фіксують в аудиторному протоколі. Виходити під час тестування за межі пункту проведення заборонено.

13. Пильнуйте, щоб на перенесення відповідей до бланка відповідей вистачило часу. Про кількість хвилин, які залишилися до закінчення тестування, попереджатимуть. Закінчивши виконувати тест, передайте заповнений бланк (бланки) відповідей інструкторові. Його вкладуть до аудиторного пакета. Якщо учасник подасть заповнений бланк відповідей хоча б на кілька хвилин пізніше від часу закінчення тестування, зазначеного на дошці, інструктор не матиме права вкладати цей бланк до аудиторного пакета, отже, результат анулюють.

14. Тестовий зошит залишайте на робочому місці. Ви зможете його отримати в аудиторії, де складали тест, протягом 30 хвилин з моменту закінчення ЗНО в пункті проведення.

Бажаємо успішного складання ЗНО.

 

ПРОБНЕ ЗОВНІШНЄ НЕЗАЛЕЖНЕ ОЦІНЮВАННЯ

 

Пробне ЗНО, основна та додаткова сесії зовнішнього незалежного оцінювання 2021 року відбудуться у заплановані терміни незалежно від рівня епідемічної небезпеки у регіонах. Це передбачено змінами до постанови Уряду від 9 грудня 2020 р. № 1236, які Кабінет Міністрів ухвалив 22 березня 2021 року.

24 березня 2021 року на інформаційних сторінках «Особистий кабінет учасника пробного ЗНО»  розміщено запрошення-перепустки на пункти проведення пробного зовнішнього незалежного оцінювання та інформацію про сервіс «Визначення результатів пробного зовнішнього незалежного оцінювання».
Радимо ознайомитися з мережею пунктів проведення пробного зовнішнього незалежного оцінювання Донецької та Луганської областей і маршрутами доїзду. Нагадуємо, допуск учасників пробного ЗНО до пункту тестування здійснюється після оцінки наявності ознак респіраторних хвороб та за умови одягнення власної захисної маски/респіратора так, щоб були покриті ніс та рот. Особи, у яких виявлено ознаки респіраторних хвороб, не будуть допускатися до проходження пробного ЗНО.

Пробне зовнішнє незалежне оцінювання проходить з метою ознайомлення всіх охочих із процедурою проведення зовнішнього незалежного оцінювання, структурою та змістом сертифікаційної роботи (тестового зошита), і є важливою складовою підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання. У 2021 році можна буде:– ознайомитися з процедурою проведення ЗНО під час пробного тестування з одного із навчальних предметів;– перевірити рівень своїх навчальних досягнень з усіх інших навчальних предметів ЗНО (у разі внесення відповідей на спеціальний сервіс).

Вартість пробного ЗНО для учасників із Донецької та Луганської областей
255 гривень
УМОВИ РЕЄСТРАЦІЇ ТА УЧАСТІ
учасників із Донецької та Луганської областей
у пробному зовнішньому незалежному оцінюванні
2021 року

Графік проведення пробного ЗНО: Тестування з усіх навчальних предметів (українська мова, українська мова і література, історія України, математика, математика (завдання рівня стандарт), біологія, географія, фізика, хімія, англійська, іспанська, німецька та французька мов) відбудуться 10 квітня 2021 року. Кожний зареєстрований учасник, крім обраного для пробного ЗНО предмета, зможе додатково завантажити тестові зошити з усіх навчальних предметів із переліку ЗНО-2021, пройти тестування вдома, після чого внести свої відповіді на спеціальний сервіс визначення результатів. Результати пробного ЗНО-2021 для осіб, які введуть свої відповіді на спеціальному сервісі, буде оприлюднено на їхніх інформаційних сторінках 16 квітня 2021 року. З огляду на те, що деякі здобувачі освіти не мають змоги постійно відвідувати заклади освіти, Український центр оцінювання якості освіти спільно з ГС «Освіторія» і МФ «Відродження» планують підготувати низку відеороз’яснень до завдань пробного ЗНО-2021. Нагадаємо, що минулорічні відеоматеріали доступні на youtube каналі ГС «Освіторія», а також на платформі iLearn.

Слідкуйте за новинами нашого сайту щодо подальшої інформації.
Для отримання додаткової інформації телефонуйте за номерами:
• з організаційних питань – (06264) 2-03-51,  (06264) 2-03-52,  (097) 283-51-94 (організаційно – методичний відділ);
• (06264) 2-02-58 (приймальня);
• з технічних питань – (06264) 2-02-59, (095) 523-30-74 (відділ інформаційних технологій).
УСПІХІВ ДОСЯГАЄ ТОЙ, ХТО ТРЕНУЄТЬСЯ!

 

БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ ДЛЯ БАТЬКІВ МАЙБУТНІХ ПЕРШОКЛАСНИКІВ

Шановні батьки майбутніх першокласників! Знову звертаємося до Вас. Як раніше повідомлялося, ми плануємо провести довгоочікуваний захід для нових членів нашої гімназійної родини. Тож зустрінемося 16 квітня  2021 р. (п’ятниця) у стінах гімназії, дотримуючись усіх протиепідеміологічних заходів.

Хочемо об’єднати Вас  у дві групи: 1 групу батьків, прізвища  дітей яких починаються  на літери від А – К (включно),  ми запрошуємо на 17.00. до актової зали закладу, 2 групу чекаємо о 18.00 (Л-Я). Просимо врахувати ситуацію та прийти на збори лише по одному представнику від родини та обов’язково взяти із собою ручку для написання заяви. Шановні батьки! Доводимо до Вашого відома, що хоча термін  зарахування до навчального закладу ще не сплив, але класи вже укомплектовано.

Нагадую, що у 2021-2022 н.р навчальний процес будуватиметься  на засадах реформи НУШ, Типовій освітній програмі, розробленій під керівництвом Савченко О. Я. Один клас (класовод Бакаєва І. В.) у 2021-2022 н.р. буде працювати за  програмою «Інтелект України». Сподіваємося, що Ви скористалися нашими посиланнями на попередню інформацію й обізнані  в тих, процесах, які відбуваються сьогодні в освіті. ( Покликання  щодо  науково-педагогічного проєкту «Інтелект України»  розташовано тут https://intellect-ukraine.org/20-zapytuite-vidpovimo , а  інформацію про наш навчальний заклад можна прочитати на сторінках  гімназійної онлайн- газети  за покликанням: https://kug-online.blogspot.com    у статті «Крокуємо до школи разом»)

Якщо Ви не зможете  з поважних причин  відвідати заклад у зазначений час, просимо повідомита нам на адресу    kug.the.best@gmail.com. 

 

 

РЕФОРМА ОСВІТИ КРОКУЄ КРАЇНОЮ

ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ ТИПОВОЇ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ ДЛЯ 5-9 КЛАСІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

 

                Відбулась діалогова платформа "Освіта України 2021: стратегічні цілі в дії". Міністр освіти і науки Сергій Шкарлет наголосив, що ключовим завданням МОН у 2021 році є продовження реформи системи загальної середньої освіти відповідно до законів "Про освіту", "Про повну загальну середню освіту" та Концепції "Нова українська школа"( за цим посиланням дивіться запис трансляції діалогової платформи "Освіта України 2021: стратегічні цілі в дії")

              Цьогоріч розпочинається пілотування реформи "Нова українська школа" на наступному рівні – у базовій середній освіті, у якому бере участь і Краматорська українська гімназія. Це означає, що реформа НУШ у нашому навчальному закладі розпочнеться раніше, ніж в Україні. Типова освітня програма розроблена з метою реалізації Державного стандарту базової середньої освіти. Документ створює умови для продовження реформи «Нова українська школа» у 5-9 класах із 2022 року. Згідно з програмою, питання навчального навантаження учнів 5–9 класів закладів загальної середньої освіти регулюється Санітарним регламентом для закладів загальної середньої освіти, затвердженим наказом Міністерства охорони здоров’я України 25.09.2020 № 2205 (зареєстровано в Міністерстві юстиції України 10 листопада 2020 р. за №1111/35394) і Державним стандартом базової середньої освіти, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 30 вересня 2020 р. № 898. Санітарним регламентом встановлено допустиму сумарну кількість годин (навчальних занять) тижневого навантаження учнів. При 5-денному навчальному тижні кількість годин становить: для учнів 5-го класу – 28, 6-го класу – 31, 7-го класу – 32, 8-го класу – 33, 9-го класу – 33 години на тиждень. Таке тижневе навантаження учнів було встановлено ще у 2001 році Державними санітарними правилами і нормами влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу ДСанПіН 5.5.2.008-01, затвердженими постановою Головного державного санітарного лікаря України від 14.08.2001 № 63. Базовим навчальним планом базової середньої освіти Державного стандарту (додаток 23) визначено гранично допустиме річне навчальне навантаження учнів: для 5-6 класів – 2 065 годин, 7-9 класів – 3 430 годин (разом – 5 495 годин). Також базовим навчальним планом визначено кількість додаткових годин для вивчення предметів освітніх галузей, курсів за вибором, проведення індивідуальних консультацій та групових занять, що для рівня базової середньої освіти становить 227,5 годин. Гранично допустиме навчальне навантаження учнів, визначене типовою освітньою програмою, відповідає базовому навчальному плану Державного стандарту, а саме: 5-6 класи – 28(5 клас) +31(6 клас) = 59 годин на тиждень, що становить 2065 годин (59 год. х35 навчальних тижнів= 2065); 7-9 класи – 32(7 клас)+33(8 клас)+33(9 клас) = 98 годин на тиждень, що становить 3430 годин (98х35 навчальних тижнів= 3430); 5-9 класи (разом) – 59+98 = 157 годин на тиждень, що становить 5495 годин. Порівняно з чинними навчальними планами типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України 20 квітня 2018 р. № 405, навчальне навантаження на тиждень не змінилося. Кількість додаткових годин, визначених типовою освітньою програмою, також відповідає базовому навчальному плану Державного стандарту, а саме: для 5-го класу – 2 години на тиждень, для 6-го класу – 2 години на тиждень, для 7-го класу – 1 година на тиждень, для 8-го класу – 1 година на тиждень, для 9-го класу – 0,5 годин на тиждень, що разом становить 6,5 годин на тиждень або 227,5 години на рік. Кількість уроків з фізичної культури (не менше трьох разів на тиждень для кожного класу) встановлена Законом України «Про фізичну культуру і спорт» (частина четверта статті 26).

Згідно з Базовим навчальним планом Державного стандарту (додаток 23) години, передбачені для фізичної культури, не враховуються під час визначення гранично допустимого навчального навантаження учнів. Аналогічні норми були визначені також базовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів II-III ступеня Державних стандартів 2004 і 2011 років (Державний стандарт базової і повної середньої освіти, затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 14 січня 2004 р. № 24; Державний стандарт базової і повної середньої освіти, затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р. № 1392). Згідно з типовим навчальним планом типової освітньої програми для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти реалізація соціальної та здоров’язбережувальної освітньої галузі здійснюється через інтегрований курс «Здоров’я, безпека та добробут» (5-9 класи) і предмет «Підприємництво і фінансова грамотність» (8-9 класи). Окрім того, типовим навчальним планом передбачена можливість вивчення учнями 5-6 класів у межах соціальної та здоров’язбережувальної освітньої галузі одного з предметів: «Етика», «Культура добросусідства» або іншого курсу морального спрямування. Відповідно до частини 6 статті 11 Закону України «Про повну загальну середню освіту», заклад освіти визначає перелік навчальних предметів (інтегрованих курсів) для реалізації кожної освітньої галузі, що відображається в навчальному плані освітньої програми закладу освіти. Саме заклад освіти з урахуванням освітніх потреб учнів ухвалює рішення щодо включення до освітньої програми одного з предметів: «Етика», «Культура добросусідства», інший курс морального спрямування або вивчення відповідних питань в межах інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут».

ЗВІЛЬНЕНО ВІД ДПА УЧНІВ 4-Х,9-Х КЛАСІВ У 2020-2021 Н.Р.

 

Учні 4-х та 9-х класів звільнені цьогоріч від проходження ДПА – Міносвіти

 

Державна підсумкова атестація (ДПА) – це оцінка результатів навчання учнів за ключовими предметами у школі. Вона фіксує якість середньої освіти у 4-му, 9-му і 11-му класах. ДПА впливає на середній бал атестата, який, у свою чергу, враховується при розрахунку конкурсного бала при вступі.

Учнів, які завершують здобуття початкової (4-ті класи) та базової загальної середньої (9-ті класи) освіти, звільнено від проходження державної підсумкової атестації у 2020/2021 навчальному році. Відповідний наказ МОН від 03.03.2021 №273 зареєстровано в Міністерстві юстиції України 16.03.2021 за №338/35960.

Рішення ухвалено у зв’язку з установленням для єдиної державної системи цивільного захисту на всій території України режиму надзвичайної ситуації відповідно до пункту 1 розпорядження Кабінету Міністрів від 25 березня 2020 року №338-р "Про переведення єдиної державної системи цивільного захисту у режим надзвичайної ситуації".

Відповідно до абзацу другого частини п’ятої статті 17 Закону України "Про повну загальну середню освіту", кожен учень має пройти державну підсумкову атестацію за кожний рівень повної загальної середньої освіти з державної мови, математики та інших предметів, визначених центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки, крім випадків, визначених законодавством.

Пунктом 6 розділу IV Порядку проведення ДПА встановлено, що здобувачі освіти, які проживають у зоні надзвичайної ситуації природного та техногенного походження, звільняються від атестації за рішенням МОН або місцевих органів управління освітою. Відповідно до пункту 9 розділу IV зазначеного Порядку, здобувачам освіти, звільненим від атестації, у відповідному документі про освіту робиться запис "звільнений(а)".

Відповідно до позицій 32 та 33 розділу ІІ Класифікаційних ознак надзвичайних ситуацій, перевищення порогового рівня захворюваності людей на грип, гострі респіраторні вірусні захворювання удвічі і більше разів протягом періоду понад 2 тижні у двох та більше адміністративних районах області (Автономна Республіка Крим, міста Київ та Севастополь), містах або в цілому по країні, інфекційні захворювання людей невиявленої етіології віднесено до надзвичайних ситуацій природного характеру.

Зважаючи на це, МОН звільнило від проходження державної підсумкової атестації здобувачів закладів загальної середньої освіти 4-х і 9-х класів у 2020/2021 навчальному році.

У відповідному документі про освіту учнів, звільнених від ДПА, необхідно зробити запис "звільнений(а)".

Таке рішення сприятиме організованому завершенню навчального року учнями, які закінчують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти, в умовах поширення на території України COVID-19.

 

ШЕВЧЕНКІВСЬКІ ДНІ

 

Минають роки й сторіччя, змінюються вірування і погляди людей, а великі надбання мистецтва надовго переживають своїх творців. Дійсно, є в нашій літературі імена, що не потребують ні красномовності, ані високих означень та епітетів, бо вони входять у свідомість кожного з нас із самого малечку, як голос матері, як сонячне світло, як подих рідних просторів. До них належить ім'я геніального українського поета Тараса Шевченка.

Традиційно на початку  березня у Краматорській українській гімназії проводяться Шевченківські дні до дня народження Великого Кобзаря. Впродовж тижня з метою популяризації творчої спадщини Т.Шевченка, утвердження його духовних заповідей відбуються  заходи щодо вшанування пам'яті видатного письменника, поета та художника, а саме:виховні години «Український поет, якого знає ввесь світ», «Земля Великого Тараса», «Тарасовими   шляхами», «До тебе я, Тарасе, йду», «Шевченківськими стежками», «Шануй Шевченка, Україно, як мати рідного сина», «Маленьким дітям про Великого Кобзаря», «Тарас Шевченко – український поет і художник»;мультимедійна презентація про життя і творчість Т.Г. Шевченка; перегляд кінофільмів «Тарас Шевченко – Великий українець», «Мій Шевченко»;виставки малюнків "Природа у творчості Т.Г. Шевченка", літературно-музична композиція "Вічно житиме Шевченкове слово"; нестандартні уроки  рідної мови для учнів  5-11 класів :«Іду душею до Тараса» (для  учнів 5-11 класів); «Мова, Україна, я» (для  учнів 9-10 класів); Подорож  до країни «Морфології» (для учнів  5-6 класів);  літературні вікторини «Чи знаєш ти Шевченка»; уроки позакласного читання «Симфонія жіночої долі у творах Т.Г.Шевченка», «Шевченко в серці моєму».

Слово безсмертного Кобзаря і досі вражає серця юних  школярів образністю, мудрістю, силою віри у майбутнє України. Про геніального поета-революціонера Тараса Григоровича Шевченка ми, здається, знаємо все. Однак у котрий раз  спиняємося перед величчю генія, вчитуємося і вдумуємося, вслухаємося в його незнищенного безсмертного  «Кобзаря».

БОРІТЕСЯ - ПОБОРЕТЕ!

Сьогодні день народження Тараса Шевченка,

 українського поета, художника, мислителя

Народився Тарас Шевченко (1814-1861) в селі Моринці, що на Черкащині, в сім'ї кріпаків поміщика Енгельгардта. Дуже рано хлопець залишився круглим сиротою. Подальша доля малого Шевченка - аж до викупу його з кріпацтва - була пов'язана з долею Енгельгардта, з Петербургом. Тут Шевченко познайомився з учнем Академії мистецтв Іваном Сошенком, з поетом Євгеном Гребінкою, а згодом - з Карлом Брюлловим і Василем Жуковським, які відіграли в житті Шевченка надзвичайну роль, - у 1838 році викупили його з кріпацтва. Того ж року Шевченка зарахували учнем Академії мистецтв. Навчався він під керівництвом Карла Брюллова. А вже 18 квітня 1840 року з'явилася перша збірка поезій – «Кобзар» - подія величезного значення не тільки в історії української літератури, а й у самосвідомості українського народу.

Нині Шевченків «Кобзар» для українців те саме, що й Біблія. Його загортали у вишитий рушник і зберігали біля образів як святиню. По ньому український селянин, водячи зашкарублим, покрученим від важкої праці пальцем, вчився читати. Вуста старанно шепотіли заповітні прості рядки, а розум осявала істина – «Борітеся – поборете!» Його вчили напам’ять. Політв’язні царату, дисиденти, шістдесятники. Шевченко був з кожним українцем у тюрмах, таборах і на засланні; на чужині, в еміграції. Був на Майдані і в окопах війн, в руїні Донецького аеропорту з нескореними кіборгами і з кожним українцем, що залишився на окупованих агресором українських територіях. Попри час, Шевченко не віддаляється, не бронзовіє. Він – апостол правди – живий! У чому криється цей феномен, ця дивна незбагненність? У живому щирому слові Тараса, що іноді бринить як струна, а іноді подібне до гострого важкого меча.

Згадайте рядки з його віршів і творів, перечитайте біографію, вдумайтеся, і постане перед вами новий Шевченко.