КОНКУРС «УЧИТЕЛЬ РОКУ-2020»

        

Учитель. Який він? У чому полягає його завдання? Ті, хто вже багато років працює з дітьми, неодноразово над цим замислюються.

Учитель — це лікар, лікар — психолог, лікар діагност — зцілитель дитячих душ.

Учитель — це дослідник. Він постійно експериментує, аналізує, вносить виправлення у свою діяльність.

Учитель — це громадянин, патріот у своїй про небайдужий до всіх подій, що відбуваються в житті.

Учитель — це філософ, що намагається зрозуміти сенс життя і розмірковує над її секретами.

Учитель — артист? Ні. Хіба ж він грає роль учителя? Ні, це його життя .

Учитель — режисер? Так! Причім, тонкий за своїм підходом.

Учитель — керівник? Так, найвищого рангу — генератор ідей, прогнозист, плановик, організатор.

Учитель — це людина, яка володіє ґрунтовними знаннями не лише в галузі свого предмета.Учитель — це людина, зі своїми слабкостями дивацтвами, стражданнями .

Учитель — це образ, створений століттями і тому шанований усіма. Усі чекають від людини цієї професії саме вчителювання!

Учитель — це Майстер. Майстер слова, Майстер звуку. Майстер думки, Майстер емоцій і настроїв. Майстер створення — констатації знань .

            Учитель року — щорічний всеукраїнський конкурс, що проводиться з метою стимулювання участі педагогів у процесах становлення та розвитку ефективної національної системи освіти та популяризації кращих і новітніх педагогічних практик, зростання професійної майстерності вчителів. Цього року конкурс проводиться у номінаціях «Початкова школа», «Історія», «Зарубіжна література», «Хімія», «Образотворче мистецтво».

 Непростий шлях необхідно пройти учителю перш ніж він буде проводити урок.

Так, наприклад, цьогоріч педагоги Краматорської української гімназії Кіркеснер Валентина Олександрівна, учитель початкових класів та Шелкова Катерина Олександрівна, учитель зарубіжної літератури, брали участь у відповідних номінаціях. Їм довелося пройти чимало випробувань:

·        Провести майстер-клас;

·        Подолати методичний практикум;

·        Виконати практичну роботу та тестування;

·        Презентувати проєкт;

·       

Провести урок у незнайомому класі на тему, оголошену напередодні.

Отже, багато випробувань успішно подолано. Вітаємо педагогів гімназії, учасників міського етапу конкурсу «Учитель року-2020»

Кіркеснер Валентину Олександрівну,учителя початкових класів,яка посіла ІІ місце  в номінації «Початкова освіта» та Шелкову Катерину Олександрівну, учителя зарубіжної літератури, яка посіла ІІІ місце в номінації «Зарубіжна література». Бажаємо не зупинятися, а йти вперед, творчості та натхнення, нових злетів та нових обріїв.

Дозвольте нагадати «Притчу про майстра».

             Якось увечері зібралися разом музичні інструменти: скрипка, саксофон, труба, сопілка і контрабас. І виникла між ними суперечка: хто краще за всіх грає?

    Кожен інструмент почав виводити свою мелодію, показувати свою майстерність. Але виходила не музика, а жахливі звуки. І чим більше старався кожен із них, тим потворнішою була мелодія.

          Але з'явилася людина й одним помахом руки зупинила ці звуки, сказавши «Друзі, мелодія – це одно ціле. Нехай кожний прислухається до іншого і побачите, що вийде».

     Людина знову махнула рукою, і спочатку несміливо, а потім усе краще зазвучала мелодія, у якій було чути смуток скрипок, ліричність саксофона, оптимізм труби, ніжність сопілки, величність контрабаса. Інструменти грали. А мелодія все звучала і звучала, поєднуючи звуки в єдине ціле.

        Як важливо, щоб роботу оркестру хтось направляв, допомагав вивести мелодію, зазвучати! Досягнення гармонії можливе тоді, коли всі об'єднані єдиною волею та спільною метою. Нехай  когорта педагогів-майстрів  поповнюється щоріч новими іменами.
          Педагоги у номінації "Зарубіжна література" проводили уроки на базі гімназії. Учні продемонстрували міцні знання, системну роботу  в групах та парах. Підтримали своїх колег і педагоги навчального закладу, за що номінантка  дуже вдячна. Роботу в команді показали усі. 
Перебіг випробування конкурсу на базі КУГ:

ДЕНЬ ГІДНОСТІ ТА СВОБОДИ

Цього року в четвер, 21 листопада, Україна вже шостий рік поспіль відзначатиме День Гідності та Свободи, що об’єднав дві події, які назавжди змінили історію українського сьогодення. Україна вже заплатила високу ціну за те, що обрала свободу. З вини російського агресора на сьогодні також втрачено тисячі українців, які загинули обороняючи мирне життя, незалежність і територіальну цілісність України.

Метою запровадження пам’ятної дати стало утвердження в Україні ідеалів свободи і демократії, збереження та донесення до сучасного і майбутніх поколінь об’єктивної інформації про доленосні події в Україні початку XXI століття.

Єдність і свобода робить нас гідними нащадками наших батьків! Будемо з шаною зберігати і захищати цей безцінний скарб! Хай береже нас усіх Господь і слава Йому за нашу прекрасну країну - Україну!

ВІДЗНАКА ДОСЛІДЖЕННЯ ГІМНАЗИСТКИ НА Х ВСЕУКРАЇНСЬКІЙ КРАЄЗНАВЧІЙ КОНФЕРЕНЦІЇ

«Хто не знає свого минулого, той не вартий майбутнього, хто не відає про славу своїх предків, той сам не вартий пошани», – цей безсмертний вислів М.Т. Рильського відомий, напевно, кожному українцеві.

Учні 10 класу Краматорської української гімназії Шихмамедова Мілана та  Харитонов Микола презентували свої дослідження на Х Всеукраїнській краєзнавчій конференції учнівської молоді «Мій рідний край, моя земля очима сучасників», яка відбулася днями у м. Миколаєві разом зі своїми наставниками, учителями історії Бородаєм О.В., Савчуком О.А. Конференцію організовано з метою підтримки юних краєзнавців, сприяння їх самореалізації та стимулювання подальшої пошуково-дослідницької роботи.

Роботи гімназистів було відзначено сертифікатами, а дослідження Шихмамедової Мілани «З покоління «трьохпроцентників»: лейтенант Михайло Бородай»  буде надруковано у збірці кращих пошуково-дослідницьких робіт Х Всеукраїнської краєзнавчої конференції учнівської молоді.

Знати історію своєї власної країни дуже важливо. Будь-яка наука повинна працювати на майбутнє, спрогнозувати його, зрозуміти загальний напрямок розвитку суспільства, знати вектор руху. Історія – це велике зібрання фактів і аналогій, знання яких може дати надію, скорегувати своє справжнє і уникнути майбутніх помилок.

Історія – це велика пригода людства, яке вже відбулася і переказується щоразу по-новому, і кожен раз цікаво. Це – оцінки далеких подій і вчинків історичних особистостей. Історія-це пам’ять, яку неодмінно треба зберігати та передавати нащадкам, бо без знання історії-немає майбутнього.

ДИКТАНТ НАПИСАНИЙ. РОЗДУМИ УЧИТЕЛЯ.

Від минулого – до сьогодення

«Сивочолий чернець Нестор, схилившись над столом, пише історію свого народу», – лунає голос Олександра Авраменка в прямому ефірі Українського радіо.  

«Учні 11 класу Краматорської української гімназії Донецької області, схиливши голови над аркушами паперу, пишуть історію сьогодення», – думаю я.  

Нас віддаляє від того часу, коли жив Нестор Літописець, майже тисяча років, а відтоді, відколи наші пращури виводили графічні знаки «на камені, глині, бересті», набагато більше. Але, незважаючи на це, пишучи диктант, ми відчуваємо зв’язок із предками, бо нас об’єднує не лише спільна історія, а й рідна мова. Вона пережила переслідування, гноблення й заборону, але не зникла, а вижила, бо акумулювала в собі історичну пам’ять мого народу, глибинні пласти духовного життя українців.

Ще кілька місяців – і мої учні складатимуть ДПА й ЗНО з української мови та літератури. Я хвилюються не менше за них, але думаю про те, що знати рідну мову – це не лише вміти висловлювати свої думки й грамотно писати. Чи усвідомили учні, що мова – це не тільки певні правила, а передусім самовираження людини? Чи зрозуміли, що, використовуючи потенціал рідної мови, можна стати духовно багатшою особистістю? Чи отримали в стінах гімназії якісне щеплення проти мовних покручів, лихослів’я, байдужості, небажання плекати й захищати українське слово? Чи стали цілісними особистостями: усебічно розвиненими, патріотами з активною позицією, людьми, що живуть за моральними принципами? Які уроки вони винесли з наших занять і бесід? Яких висновків дійшли, бачачи війну з вікон своїх будинків п’ять років тому, і чи цінують нинішнє мирне життя в Краматорську?

На третьому ряді пишуть диктант Денис, Ксенія й Анастасія – переможці міських етапів олімпіади з української мови та літератури, Міжнародного конкурсу з української мови імені П. Яцика, Міжнародного мовно-літературного конкурсу імені Т. Шевченка, Всеукраїнського диктанту 2017 року. На другому ряді швидко виводить літери Катруся – призер Регіонального конкурсу «Слово у душі – душа у слові», яка досліджувала виникнення краматорських комонімів. Ось Владик. Його чуттєве виконання пісень під гітару зворушило не одне серце. На першій парті на мить задумався про щось Дмитро. Він завжди дуже виразно декламує поезії на уроках української літератури. Поряд із ним – Юля. Її конспекти, списані дрібненькими буквами, завжди дуже змістовні. Каліграфічним почерком виводить літери Марійка. Наприкінці листопада вона виступатиме на Всеукраїнській конференції «Південно-Східна Україна: зі стародавності у ХХІ століття». Поруч зі мною Ілля – дворазовий переможець обласного етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України. Це його роботу «Художньо-символічний світ Г.С. Сковороди та Б.-І. Антонича» 2019 року на Міжнародному конкурсі з українознавства було визнано найкращою в номінації «Оригінальність дослідження традиційної культури та символіки українців».

Я дивлюся на своїх учнів і розумію, що вони еліта й надія України:  розумні, креативні, щедро обдаровані багатьма талантами, цілеспрямовані, високоморальні й патріоти своєї Батьківщини.

Диктант написаний. Ми ділимося враженнями  й  фотографуємо тексти, щоб устигнути їх надіслати. Перевіряємо диктант. Бездоганно його не написав ніхто. Я припустилася однієї помилки: не взяла слово «цифри» в лапки. Шкода, хотілося б стати переможцем учетверте.

Спостерігаю, як за вікном опадає листя. Душу огортає якесь солодко-щемливе почуття. Я кажу дітям, що сьогодні в такому складі ми востаннє писали Всеукраїнський диктант, тому робимо фото напам’ять.

Поспішаю на урок до своїх шестикласників. Наступного року писатиму диктант уже з ними: я  – увосьме, а вони – уперше…

Ірина Мельник, учитель української мови та літератури,

класний керівник 2(6)-а класу.

Учні 11-го класу  –  учасники Всеукраїнського диктанту (08.11.2019 р.)

Малюнки учнів 6-А класу до Дня мови й писемності  (08.11.2019 р.)

КРОКУЄМО ДО МАЙСТЕРНОСТІ.

КРОКУЄМО ДО МАЙСТЕРНОСТІ.

ПЕДАГОГИ ГІМНАЗІЇ ПРОВЕЛИ НИЗКУ МАЙСТЕР-КЛАСІВ ДЛЯ УЧИТЕЛІВ МІСТА.

  

  Скільки б ти не жив, усе життя слід вчитися.

 Сенека

       Педагог-професіонал завжди шукає найоптимальніші шляхи для підвищення якості навчання та розвитку інтересу до предмета. Сьогодні дуже важливо, щоб учитель був творчою, саморозвиненою особистістю. Адже саме Учитель має великий вплив на формування світогляду Людини, яку він навчає.

        Сучасний вчитель – це професіонал, він має бути і артистом , і художником, і письменником, і співаком, але при всьому цьому завжди залишатися і учнем. Хороший учитель постійно повинен продовжувати вчитися: учитися працювати над собою, учитися спілкуватися  з дітьми, учитися готуватися до уроку. Педагогічна діяльність подібна до мозаїки - образ складається з шматочків, кожен з яких необхідно підібрати по кольору, формі, розміру. Праця кропітка, трудомістка: не завжди частинки співпадають. Іноді доводиться все перекладати по - новому. Удосконалення якості навчання та виховання в сучасній школі безпосередньо залежить від рівня підготовки педагога.       

     Педагоги Краматорської української гімназії  іноземної мови знаходяться у постійному пошуку нових форм  підвищення рівня професійної майстерності, способів передачі власних напрацювань та досягнень. У 2019-2020 році на постійній основі продовжує свою роботу   педагогічна майстерня на базі гімназії, керівником якої є Дмитрієва Інна Геннадіївна. Так 8 жовтня та 12 листопада  відбулися заняття «Групи професійної майстерності вчителів англійської мови». Групу створено в рамках проекту Британської ради для підтримки професійного розвитку вчителів іноземної мови.

   Перша зустріч була присвячена знайомству з специфікою організації роботи групи та структурою проведення занять. Під час зустрічі учасники ділилися своїм досвідом безперервного професійного розвитку, висловлювали впевненість в результативній та плідній співпраці вчителів міста з фасілітаторами групи, вчителями англійської мови Краматорської української гімназії, Дмитрієвою І.Г. та Єрмоліною Г.М.

 Під час другої зустрічі вчителі ефективно опрацювали стратегії планування уроку англійської мови, а саме планування у форматі задіяти-вивчити-активувати (engage-study-activate). Використання трьох зазначених елементів при плануванні уроку, в рази підвищує його ефективність та результативність.

 Після опрацювання кожного модуля учасники групи отримали домашнє завдання, метою якого є активне застосування прийомів та форм роботи безпосередньо у своїй професійній діяльності.

      Отже, чекаємо  на нові зустрічі, нові  напрацювання, бо , як стверджував Монтеск'є: «Треба багато вчитися, щоб знати хоч трохи»

З ДНЕМ УКРАЇНСЬКОЇ ПИСЕМНОСТІ ТА МОВИ

День української писемності та мови відзначається 9 листопада.

Його встановлено указом Президента України 6 листопада 1997 року «на підтримку ініціативи громадських організацій... в день вшанування пам'яті Преподобного Нестора-Літописця».

Нестор Літописець був монахом Києво-Печерського монастиря (бл. 1114 р.), першим давньоруським письменником і літописцем, послідовником творців слов’янської писемності Кирила і Мефодія. Автор житій князів Бориса і Гліба, Феодосія Печерського; традиційно вважається одним із авторів «Повісті минулих літ». Саме Нестор увів історію Русі в річище всесвітньої історії.

Щороку саме в День української писемності та мови стартує Міжнародний конкурс знавців української мови імені Петра Яцика, а також проводиться Всеукраїнський радіодиктант національної єдності, до якого традиційно приєдналися й педагоги та гімназисти.

Найголовніше в ньому – це і перевірка знань, а також солідарність з усіма, хто любить і шанує рідне слово. 

Сьогодні свято української мови – одного з найцінніших надбань, які створили й залишили нам наші попередники.

Мова – одна із найважливіших ознак нації. Саме вона підтримує національну самосвідомість, любов до рідної землі та повагу до себе. Українська мова увібрала в себе найкращі та найвеличніші здобутки нашого народу.

Наша мова виборола своє право на існування. Із здобуттям Україною незалежності, одним із найважливіших завдань, що постало перед державою, було створити умови для розвитку і утвердження української мови як державної. 

Наше ставлення до рідної мови формує ставлення світової спільноти до нас, як до нації. Від нас залежить, якими побачить українців світ. Зберігати і розвивати рідну мову – це будувати незалежну, справді вільну країну, виховувати гідних представників свого народу і пишатися своєю Батьківщиною.

З гідністю і шаною ми маємо усвідомлювати велику вагу рідного слова й особисту відповідальність за нього перед минулим, сьогоденням і майбутнім.

Тож утверджуймо рідну мову, щоб цей нетлінний скарб служив єднанням між поколіннями, возвеличував Україну та українців. Щастя, добра, нових здобутків в ім’я України!

З ДНЕМ ЗАХИСНИКА УКРАЇНИ!

Шановні захисники України!

Від імені редакційної колегії онлайн газети, усієї гімназійної громади  вітаємо із Покровою Пресвятої Богородиці, нехай матінка покриє Україну та захистить від усього лихого. Вітаємо воїнів із Днем захисника України та українського козацтва, хай кулі вас облітають, та вороже залізо оминає ваше тіло, а дух буде міцнішим за крицю.

Прийміть щирі вітання зі святом, що уособило доблесть і героїзм усіх поколінь нашого народу, оборонців та визволителів рідної землі.

Бажаємо вам щастя, здоров’я і бадьорості духу, впевненості у собі і своїй Україні. У пам’яті сьогоднішніх і майбутніх нащадків назавжди збережуться подвиги багатьох поколінь воїнів-захисників, їх безмежна відданість і любов до рідної землі, мужність та героїзм. 
Слава Героям України!

Уся гімназійна родина приєднується до привітань

Супергерої серед нас!

БУДЬТЕ МЕДІАГРАМОТНИМИ

ПЕРЕМОГА У КОНКУРСІ РОЗРОБОК УРОКУ

ДЛЯ ПРОЕКТУ «ВИВЧАЙ ТА РОЗРІЗНЯЙ»

На початку літа було оголошено конкурс на написання навчальних матеріалів для проекту "Вивчай та Розрізняй: інфо-медійна грамотність". Команда проекту  активно займається  розробкою матеріалів на 4 предмети 9-го класу.З цією метою й було  організовано перший конкурс проекту. Одержані розробки уроків оцінювали експерти з робочої групи та партнери IREX за критеріями, зазначеними в оголошенні конкурсу: відповідність шаблону, інтеграція інфомедійної грамотності та авторський підхід.

За результатами оцінки, було обрано чотирьох переможців:

1 місце

Сезько Тетяна Анатоліївна (м. Краматорськ) за розробку уроку з української мови (9 клас) на тему "Урок мовленнєвого розвитку. Особливості орієнтування в ситуації спілкування в інтернет-просторі, зокрема в соцмережах. Уникання небажаного й небезпечного спілкування, протистояння

маніпулятивним впливам."

Фештрига Христина Мірчівна (м. Чернівці) за розробку уроку з української мови (8 клас) на тему "Односкладні прості речення з головним членом у формі присудка і підмета. Реклама та маніпуляції".

2 місце

Дашко Марина Володимирівна (м. Запоріжжя) за розробку уроку з Історії України (8 клас) на тему "Українсько-московський міждержавний договір 1654 р."

3 місце

Лихолай Олександра (м. Запоріжжя) за розробку уроку з Історії України (9 клас) на тему "Наддніпрянська Україна в 1907-1914 рр."

Приз за 1 місце -  Подарунковий сертифікат в Інтернет-магазин книг Yakaboo на суму 1000 грн

Приз за 2 місце - Подарунковий сертифікат в Інтернет-магазин книг Yakaboo на суму 750 грн

Приз за 3 місце - Подарунковий сертифікат в Інтернет-магазин книг Yakaboo на суму 500 грн

 Тож вітаю усіх переможців. Наснаги, гарних та  перевірених новин. БУДЬТЕ МЕДІАГРАМОТНИМИ!

СТАРТУВАВ КОНКУРС

20 українських школах, профтехах та закладах позашкілля встановлять сучасні медіастудії - учні зможуть створювати якісніші матеріали для своїх редакцій.

Долучитися до конкурсу можуть заклади освіти, які мають практичний досвід у наповненні своїх друкованих чи онлайнвидань не менш як 1 рік. Для участі потрібно заповнити онлайнзаявку, додати мотиваційний лист та приклади попередніх робіт. Окрім цього, необхідно завантажити конкурсну відеороботу з визначеної теми.

Комплект для медіастудії складається з монтажного комп’ютера, фотоапарата з об’єктивом, вебкамери для трансляцій, набору постійного студійного світла, цифрового диктофона, штатива, студії тканинного фону, Wi-Fi роутера та відповідного програмного забезпечення.

Фінал та визначення переможців конкурсу відбудеться 31 жовтня 2019 року. Протягом навчального року вчителі та редакції відібраних закладів пройдуть спеціальне навчання та отримають підтримку експертів. Також буде створена Всеукраїнська вебплатформа шкільних медіа, де учні зможуть публікувати свої медіаматеріали. Якщо протягом року медіастудія не запрацює, вона буде передана до іншого закладу освіти.

З умовами конкурсу можна додатково ознайомитись за посиланням.

Довідка. 

Youth MediaLab – соціальна та некомерційна програма розвитку шкільних та молодіжних медіа в Україні.

Освітній проєкт реалізується Міністерством освіти і науки України та Міністерством інформаційної політики України спільно з громадською організацією Change Communication («Комунікації для змін») за підтримки Проєкту міжнародної технічної допомоги «Зміцнення громадської довіри» (UCBI II), що фінансується агентством США з міжнародного розвитку (USAID), та Google Україна.

З ДНЕМ ПРАЦІВНИКА ОСВІТИ.

День вчителя в Україні вважають одним із найулюбленіших професійних свят. Професія вчителя поєднує в собі мудрість і молодість душі, креативність і величезну енергію, доброту і суворість! Працю  учителя неймовірно складно оцінити.

День вчителя у світі святкують 5 жовтня з 1966 року, коли на Спеціальній міжнародній конференції про статус учителів підписали документ «Рекомендації, що стосуються статусу вчителя». Це перший документ, який визначив умови праці вчителів у всьому світі. Тож Всесвітній день вчителя святкують 5 жовтня. В Україні День працівників освіти згідно з Указом Президента від 11 вересня 1994 року відзначається в першу неділю жовтня. Свято «День вчителя» в жовтні відзначають: в Узбекистані - 1 жовтня; в Пакистані спільно зі Світовим святом; на Шрі-Ланці - 6 жовтня; в Лаосі, Білорусі, Киргизстані, Латвії, Україні відзначається в першу неділю жовтня; Національний день освіти - свято Польщі відзначається 14 жовтня; День вчителя в Бразилії відзначається 15 жовтня; в Чилі відзначається 16 жовтня; в Австралії відзначають в останню п’ятницю в жовтні. Це далеко не повний список. Професійне свято вчителів поважають в усьому світі і кожній культурі. Наприклад, це свято вересня в Індії, Сінгапурі, Гонконзі і КНР, в Аргентині, в Гондурасі, в Брунеї, на Тайвані.

Офіційна назва Дня вчителя в Україні – День працівників освіти. Нині професійне свято освітян святкують 100 країн у всьому світі.

Цього дня вшановують заслуги вчителів та всіх працівників сфери освіти у процесі якісної освіти та їхній неоцінений вклад у розвиток суспільства.

Тож і ми сьогодні  вітаємо увесь педагогічний колектив Краматорської української гімназії з Днем працівника освіти. Щастя, миру, натхнення, нових здобутків, добробуту.

Особливо сьогодні хочеться привітати педагогів, досягнення яких було відзначено відомчими  заохочувальними  відзнаками:

Савчук Ірину Григорівну, учителя української мови та літератури, нагороджено Грамотою  Міністерства освіти і науки України.

Мельник Ірину Романівну, учителя української мови та літератури-Подякою Міністерства освіти і науки України.

Соломку Людмилу Іванівну, учителя англійської мови, нагороджено Почесною грамотою департаменту освіти та науки Донецької облдержадміністрації.

Подяками  голови Краматорської міської ради відзначено:

Щербак Вікторію Юріївну, директора, учителя історії

Якушенко Галину Леонідівну, заступника директораз навчально-виховної роботи, учителя української мови та літератури

Ільченко Ірину Іванівн, учителя математики.

Тож нехай же вчительські нелегкі будні приносять тільки радість і будуть плідними.